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刘瑞雪你为什么要当幼师?

刘瑞雪你为什么要当幼师?

  这个问题我在反复问我自己,为什么当幼师?

  当年选择学前教育的时候,是我爸妈觉得当老师好嫁人这个原则上让我选择护士和老师。后来去当了老师。

  我不知道学前教育是幼儿园老师,只是突然看见学前教育这个专业学钢琴,舞蹈,美术,手工,美声,那一刻我觉得我应该学这个专业,毕竟能学到很多东西,这是八年前的我。

  现在,卧槽泥马勒戈壁。脑子有病。一个月2000多。我是不是有毛病?

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  给个分割线吧。

  说说自己。

  当我加班到凌晨深夜,第二天继续上班,我反复问自己为什么学这个专业?别人不知道,还以为当幼儿园老师很轻松呢。能相信我加班到凌晨二三点,过几小时直接上班的心情吗?环创(环境创设),每个区域的布置,每个区域的教玩具,老师要亲身参与。

  工资方面,班主任,配班,保育,园长每个人都不一样是应该的。但是做过班主任的老师不知道会不会和我有一样的感想。对外说的好听是班主任,其实工资跟配班也就差几百块。但是你知道多多少事吗?

  不以他人为标准,只以自己为标准。我在深圳,一个月赚2000多,2000多,多多少呢?上个月工资2600多。不信的我给你看我的工资条。的确没那么少,因为我请了一天假,如果不请假,我的工资为2900多。我都不敢相信我在深圳赚3000都没有。。。真的是怕了怕了!

  你问我为什么没有考编制什么的?

  1.是对编制没有太大的想法

  2.是觉得编制束缚太大,不适合体内。

  3.深圳的编制要求我能够得上,还没尝试,现在想试试,但是投了几份简历,未果。

  梦想!

  我的同事们以前同学们还有很多人听到我这么说都觉得不可思议,我从大概六年级开始,我的第一个侄女出生,一直带她玩,就发现我好喜欢小朋友,脾气不好没有耐心的我在小朋友面前温柔的要死,极其有耐心。后来我们初中旁边就是附属的幼儿园,我每天看着他们做操,就暗暗定下了目标,以后要做幼儿园老师。

  然后就是高中毕业考师范,并且在长大的过程中我的外甥女,侄子陆陆续续出生,一屋子小屁孩过年过节都是我带着玩,很奇怪哪怕是只见过一次或者路上碰到的孩子都会很喜欢跟我一起玩,这种互相吸引的磁场很奇妙哈哈哈哈

  考上师范学前教育的时候觉得我迈出了人生第一步,接着是实习,到现在正式工作,很庆幸自己没怎么迷茫过,一直有明确的目标并且朝着目标前进,能做自己喜欢的工作,真的是一件很幸福的事,虽然琐碎的事情很多,也会有情绪不好的时候,但成年人的生活都是这样,做自己喜欢的事才能一直从中获得满足感和幸福感啊

  那年挣了点小钱,然后一个非常要好的朋友说开幼儿园让我去帮忙,帮着帮着就陷了下去,入股投资,参与管理。

  后来老师怼我不专业,我自学独立本,又大量研读蒙台梭利,瑞吉欧等诸多理念书籍,听讲座,出国考察。

  当初幼儿园属于加盟,加盟品牌方让我兼职给其他加盟幼儿园讲课,讲着讲着成了品牌运营总监二把手职位。

  随着身份的调换,我开始关注各种档次的幼儿园经营管理,丰富了自己也交了很多业内朋友。参加某超级公司教育板块高峰论坛,成为第一排特邀嘉宾。

  回到老家再创业,做幼儿园周边产品,第一学期销量不错,小挣一比,第二学期赶上疫情艾玛,看似要赔钱了。

  说实话,幼师的梦想是从我3岁的时候开始的。在我小时的记忆里,家人们总是喜欢说,虹哥三岁的时候就立志当幼儿园老师。每当别人问我,你长大想做什么?我总是回答,幼儿园老师。从三岁一直到了现在。

  3岁,我已经可以想的很明白。因为老师不用中午睡觉,他们可以嗑瓜子,聊天,看着我们睡觉。我想像这些老师一样,不用睡午觉。

  7岁,我开始学琴,学画画,学唱歌,为之后考北京师范而努力。

  14岁,我开始研读各类教育理念书刊,慢慢的这个梦想开始离我越来越近。

  16岁,我开始思考,向往国外的先进的教学理念,并希望可以出去学习。因此,我去了澳洲。

  18岁,我开始正式接触幼儿教育。了解了更多的理念,学会了如何换尿布,如何与孩子沟通。还记得第一次实习,刘瑞雪见到孩子,我都不知道要如何与他们沟通,傻愣愣的在那里站着,都不敢靠近。

  22岁,我开始了第一份老师的工作。我并未成为班级老师,而是成为了整个学校的中文老师。这给了我机会去体验不同班级的活动,并与更多老师有了交集和学习的机会。这也是我第一次接触到书本上的瑞吉欧理念,并被它吸引了进去,没有再出来过。我一直认为瑞吉欧理念就是我心中的教育理念。

  27岁,我成为了教育管理者,我从支持孩子,变成了与老师,家长的沟通。我曾很痛苦,因为这剥夺了我与孩子接触的机会。但身边人的一句话,点醒了我。如果你有能力让孩子得到好的教育,那为什么不为了能让更多孩子得到好的教育,而去做这样的工作呢?

  一直到现在,我都可以问心无愧的说我做的教育是为孩子做的教育,我希望在我的努力下,会有更多孩子收益,让他们可以对这个世界充满好奇,有自信的表达自己,并可以被世界所接纳。

  PS. 当了老师以后才是,嗑瓜子是为了让自己保持清醒。。。好想也跟着孩子一起睡啊。。。

  到目前为止,一路走来,我听到最多的问题就是“你一个男生,学校又非常好,为什么执着于目前社会地位不高的幼儿教育行业呢”

  这个问题我在我的第一篇知乎文章中有过分享,不过今天打算详细说说。

  我之所以选择学前教育,原因有三点:

  第一,我喜欢孩子们,在我眼里每个孩子都是小天使,能够为他们提供正确的引导帮助,促进他们健康全面的发展始终是一件幸福的事情。

  更重要的第二点在于,我认为现在无论是家庭中的父亲,还是幼儿园中的男性教师,都该发挥比现在更重要的作用,应该让更多的爸爸们,男教师们融入到参与到孩子的成长过程中去。儿童的成长与教育绝不仅仅是女性一方的参与,男性女性在行为方式,思维模式等方面有诸多不同,共同积极参与儿童教育才能让孩子更好成长,形成更为健全的人格。

  第三,一直以来我认为有人的地方就一定有教育的需求,教育不同于商业、金融、计算机等等诸多行业存在一定发展周期,热点方向变化等等情况,随着中国经济还有家庭条件的持续发展与提高,无论是国家还是父母都会对教育更加重视,尤其是本来就是儿童发展关键期的幼儿教育阶段,更应该受到高度的重视与支持。

  要是说起兴趣的缘起,就一定要提一下我在高中时看到过《阳光宝贝》这部纪录片,影片记录了纳米比亚的 Ponijao、日本的Mari、蒙古的 Bayar 和美国的 Hattie 的成长经历。这些孩子在国籍、文化背景、家庭经济和生活条件上都不一样,但他们却有着同样的纯真和甜蜜,这深深地感动了我。我的爸爸是家乡一所大学的老师,从小看到他努力工作备课(小时候凌晨起床上厕所,经常会发现书房的门缝透着光,通过老旧门板的缝隙能看到父亲辛勤工作的样子)让我记忆犹新,尽管我以前并不想做一个教书老师,但父亲潜移默化的影响还是使得我对教育一直很感兴趣,最终也阴差阳错的成了半个同行。

  关于父亲的影响,我感触很深的一点就是在我很小的时候,我和爸爸比赛投篮,那时候爸爸站在罚球线,我力量小只能现在篮筐底下,后来有一天我能和爸爸一样站在罚球线上投篮比赛。再到我小学中学时,有一天我能够在三分线上投篮了。这整个过程即激动又伤感,激动于见证了我精细动作如运球,粗大动作力量跑动等等的发展,但又伤感于看到了父亲运动能力的一步步下滑,真的是一种复杂的情绪情感。

  我还时常回想起我小时候上小学,每天爸爸都会蹬着自行车接我上下学,我坐在后面悠哉悠哉的神游,爸爸在前面卖力的蹬着。那时候每天超级幸福的时刻之一就是爸爸接我回家前会学校边的商店给我买爱吃的烤肠,时至今日那味道,还是真香。因为吃香肠油溅到老爸后背上没少挨批评,但是嘛,香就完事儿啦,批就批评了哈哈哈。

  尽管因为人的成长是不可逆的,我无法去实验如果父亲没有这样参与我的成长,我会如何,但我能通过想象来设想那一定是很糟糕的。也许我对学前教育的兴趣也受到了父亲积极参与我成长这一因素的影响。

  (我至今还记得自己高一暑假,生日夜,面对着东方明珠,许下的终有一天我要建立属于中国儿童的理想王国的中二中二中二梦想,可能也是我实习总分到中二班的原因哈哈哈)

  以上这些因素结合在一起,我最终在 2015 年在华中师范大学开启了我学前教育专业的学习之旅,并逐步展开了在内地,在中国香港的探索,和在英国UCL的研究生学习。

  希望我的经历和分享能鼓励更多学生加入到学前教育领域,为提升中国幼儿教育做出我们的贡献~

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