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“宇宙的未来”课程计划5

“宇宙的未来”课程计划(一课时)

池州一中曹三九

一、学习目标

(一)知识与技能

1、了解斯蒂芬霍金;

2、了解一些宇宙学知识;

“宇宙的未来”课程计划5

二、教学重点难点

1、提炼文章信息,培养概括能力。 

2、 探索本文的内涵,提升分析理解能力。

三、教学理念

1、这是一篇又长又难的文宇宙的不停探索,而且是略读文,找个切入点引导阅读

2、引导学生提炼主要信息,把握作者观点,掌握课文内容。

3、安排1个课时

四、教程

“宇宙的未来”课程计划5

(一),导入新类(课件展示)

同学们,15日,“神霸”与“天宫一号”第二次成功对接,开启中华民族探索宇宙的新时代!探索宇宙对我们中国人来说不再是遥不可及的事情。今天,让我们跟随当代最著名的物理学家斯蒂芬·霍金,走进浩瀚宇宙,进行一场思想之旅和探索!

“宇宙的未来”斯蒂芬霍金(黑板主题)

(二),接近作者

请大声朗读课文注释宇宙的不停探索,抓住信息点。教师补充。

在当今世界自然科学领域,史蒂芬霍金应该是第一个能与爱因斯坦相提并论的人。这不仅是因为他在科学上的辉煌成就,更是因为他在生活和事业上的坚强意志和品质。

1942年出生于英国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学习数学、物理学和宇宙学。 1977年,他与彭罗斯证明了著名的奇点定理,并于1988年共同获得沃尔夫物理学奖;他还证明了黑洞的面积定理。他拥有剑桥大学卢卡森大学最负盛名的教授职位。因为肌萎缩侧索硬化,他被困在轮椅上30年,但身体上的残疾并没有残疾,这变成了优势。

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